04189nam a2200541 a 450000100080000000500110000800800410001902000180006010000190007824500540009726000280015130000110017952027760019065300150296665300180298165300200299965300110301965300340303065300110306465300120307565300260308765300270311365300230314065300150316365300160317865300240319465300140321865300150323265300290324765300290327665300240330565300270332965300310335665300140338765300120340165300130341365300110342665300100343765300170344765300290346465300120349365300320350565300170353765300330355465300310358765300130361865300160363110085242015-10-06       1997    bl uuuu      00u1 u    #d  a85-86547-01-81 aTARAPANOFF, K.  aPerfil do profissional da informação no Brasil.  aBrasília: IEL/DFc1997  a134 p.  aO Instituto Euvaldo Lodi do Distrito Federal (IEL/DF) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) desenvolveram, em parceria, um diagnóstico sobre o perfil do profissional da informação no Brasil, na ótica das instituições que compõem o sistema de acesso ao documento primário, Comut. O perfil levantado baseou-se em metodologia sugerida pela Federação Internacional de Informação e Documentação (International Federation of Information and Documentation-FID), atraves de seu Grupo de Interesse Específico sobre Papéis, Carreiras e Desenvolvimento do Moderno Profissional da Informação (Roles, Careers and Development of the Modern Information Professional-SIG/MIP/FID). Para efeito da análise foram incluídas variáveis desenhadas a partir dos novos paradigmas da Ciência da Informação: tecnológico; da biblioteca virtual; do acesso a informação; da qualidade e da cooperação. Dentre os resultados significativos, o perfil do profissional da informação no Brasil aparece como o do bibliotecário, desenvolvendo e assumindo papéis tradicionais, mais com um crescente envolvimento em novas tecnologias e novos procedimentos administrativos. Ha tendência perceptível de uma participação, cada vez maior, de profissionais liberais advindos de outras áreas, que assumem papéis tradicionalmente reservados aos bibliotecários, dentro do ciclo informacional. A formação profissional e muito criticada quanto a rigidez e inadequação aos novos papéis, em especial o currículo de bacharelado das escolas de Biblioteconomia. Ha demanda latente relacionada a treinamentos específicos em todos os assuntos ligados aos novos paradigmas da área. Em relação aos paradigmas apontados, as sugestões, além da sensibilização e marketing junto as unidades informacionais e organizações, e da oferta de cursos em novas tecnologias, telemática, qualidade e novos comportamentos gerenciais, para os dirigentes organizacionais, incluem oferta de cursos de curta duração, que visem a conscientização, o preparo e a atuação dentro destes paradigmas, desenho de currículos e cursos pontuais e diferenciados, ágeis, fora do âmbito acadêmico, mas em ambiente tecnico-científico; utilização de vídeos e técnicas mistas de ensino local e a distância, para levar o treinamento e a educação continuada aos profissionais em seus locais de trabalho, com o apoio de multiplicadores, treinados para este fim. Finalizando, sugere-se o treinamento do usuário, no ambiente da biblioteca e /ou sistema informacional, para que o usuário, no ambiente da biblioteca e/ ou sistema informacional, para que o mesmo possa melhor conhecer e utilizar só os recursos informacionais mais adequados as sua necessidades.  aBiblioteca  aBibliotecario  aBiblioteconomia  aBrasil  aBrasil %% Information science  aBrazil  aCiencia  aCiencia da informacao  aCiencia da infornmacao  aContinue education  aDiagnostic  aDiagnostico  aEducacao continuada  aFormation  aInformacao  aInformation professional  aInformation profissional  aInformation science  aInformation scientific  aInformational professional  aLibrarian  aLibrary  aOcupacao  aPerfil  aPeril  aProfessional  aProfessional information  aProfile  aProfissinal da informação  aProfissional  aProfissional da informação  aProfissional de informacao  aTraining  aTreinamento