01123nam a2200169 a 450000100080000000500110000800800410001910000270006024501220008726000530020930000160026249000380027850000290031652005620034565300210090765300250092810021882014-02-19       2011    bl uuuu      00u1 u    #d1 aMATTOS, B. H. O. de M.  aEducação do campo e práticas educativas de convivência com o semiáridoba Escola Família Agrícola Dom Fragoso.  aFortaleza-CE : Banco do Nordeste do Brasilc2011  a290p.c21cm  a(BNB Teses e Dissertações, 30).  aBibliografia: p. 254-267  aIntrodução; Educação rural e educação do campo: uma transição de paradigmas; A trajetória da educação rural e a descontextualização da educação; Interfaces entre educação do campo, movimentos sociais, e a categoria de rural; Dinâmicas do Brasil Rural; Narrativas sobre o Rural Contemporâneo e as transformações no Brasil Rural; Educação do campo e ações governamentais recentes; Experiências inovadoras de educação do campo: as escolas do  campo e a pedagogia da alternância; Programa nacional de educação na reforma agrária.  aEducação rural  aPráticas educativas