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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
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Data corrente: |
09/09/2015 |
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Data da última atualização: |
09/09/2015 |
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Autoria: |
FREIRE, P.; FREI BETTO |
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Título: |
Essa escola chamada vida : depoimentos ao repórter Ricardo Kotscho. |
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Edição: |
3 ed. |
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Ano de publicação: |
1986 |
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Fonte/Imprenta: |
São Paulo-SP : Ática, 1986. |
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Páginas: |
95p. |
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Descrição Física: |
il. |
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Série: |
(Educação em ação). |
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ISBN: |
85-08-00700-0 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Nascidos em regiões diferentes do Brasil e separados por uma geração, Paulo Freire e Frei Betto vieram a cruzar seus caminhos pela semelhança de propósitos de seu trabalho: a emancipação do povo brasileiro, para a qual a educação deve contribuir fecundamente. Foi a partir da convivência constante com diversos grupos populares carentes que ambos foram desenvolvendo uma abordagem educacional baseada nas necessidades próprias de cada núcleo, priorizando assim a prática em relação a teorias pedagógicas inadequadas. Respeitando o dinamismo do contato humano, estes dois educadores procuraram romper a relação cristalizadora de dominação que geralmente se estabelece entre professor e aluno, buscando, ao invés disso, pensar a realidade de dentro do universo particular dos educandos, trazendo para a prática educacional a linguagem e a história da coletividade. Essas e outras questões são tratadas por Pulo Freire e Frei Betto em "Essa escola chamada vida", uma conversa que se transformou num livro inteligente, arguto e instigante, sem dúvida, um texto fundamental para a compreensão da realidade brasileira hoje. A atuação corajosa de Frei Betto - dominicano ligado ás comunidades eclesias de base - e de Paulo Freire - educador cuja atividade começou junto a trabalhadores da indústria - revela dedicação e coerência, aliados à convicção de lutar sempre. Tal firmeza acompanhou a vivência de ambos em situações adversas, como quando repudiados pela ditadura: Paulo Freire chegou, no exílio, à formulação teórica da educação popular, enquanto Frei Betto conseguiu, dentro da prisão, que um grupo de detentos despertasse para o autoconhecimento e a consciência crítica da realidade através da dramatização das próprias experiências. É por causa dessa disposição perante o mundo que este livro se enriquece. Mas que uma conversa, este diálogo é uma lição de amor à vida e à liberdade. MenosNascidos em regiões diferentes do Brasil e separados por uma geração, Paulo Freire e Frei Betto vieram a cruzar seus caminhos pela semelhança de propósitos de seu trabalho: a emancipação do povo brasileiro, para a qual a educação deve contribuir fecundamente. Foi a partir da convivência constante com diversos grupos populares carentes que ambos foram desenvolvendo uma abordagem educacional baseada nas necessidades próprias de cada núcleo, priorizando assim a prática em relação a teorias pedagógicas inadequadas. Respeitando o dinamismo do contato humano, estes dois educadores procuraram romper a relação cristalizadora de dominação que geralmente se estabelece entre professor e aluno, buscando, ao invés disso, pensar a realidade de dentro do universo particular dos educandos, trazendo para a prática educacional a linguagem e a história da coletividade. Essas e outras questões são tratadas por Pulo Freire e Frei Betto em "Essa escola chamada vida", uma conversa que se transformou num livro inteligente, arguto e instigante, sem dúvida, um texto fundamental para a compreensão da realidade brasileira hoje. A atuação corajosa de Frei Betto - dominicano ligado ás comunidades eclesias de base - e de Paulo Freire - educador cuja atividade começou junto a trabalhadores da indústria - revela dedicação e coerência, aliados à convicção de lutar sempre. Tal firmeza acompanhou a vivência de ambos em situações adversas, como quando repudiados pela ditadura: Paulo Freire chegou, no exílio, à ... Mostrar Tudo |
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Palavras-Chave: |
Educação popular; Sociologia da educação. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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Marc: |
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520 $aNascidos em regiões diferentes do Brasil e separados por uma geração, Paulo Freire e Frei Betto vieram a cruzar seus caminhos pela semelhança de propósitos de seu trabalho: a emancipação do povo brasileiro, para a qual a educação deve contribuir fecundamente. Foi a partir da convivência constante com diversos grupos populares carentes que ambos foram desenvolvendo uma abordagem educacional baseada nas necessidades próprias de cada núcleo, priorizando assim a prática em relação a teorias pedagógicas inadequadas. Respeitando o dinamismo do contato humano, estes dois educadores procuraram romper a relação cristalizadora de dominação que geralmente se estabelece entre professor e aluno, buscando, ao invés disso, pensar a realidade de dentro do universo particular dos educandos, trazendo para a prática educacional a linguagem e a história da coletividade. Essas e outras questões são tratadas por Pulo Freire e Frei Betto em "Essa escola chamada vida", uma conversa que se transformou num livro inteligente, arguto e instigante, sem dúvida, um texto fundamental para a compreensão da realidade brasileira hoje. A atuação corajosa de Frei Betto - dominicano ligado ás comunidades eclesias de base - e de Paulo Freire - educador cuja atividade começou junto a trabalhadores da indústria - revela dedicação e coerência, aliados à convicção de lutar sempre. Tal firmeza acompanhou a vivência de ambos em situações adversas, como quando repudiados pela ditadura: Paulo Freire chegou, no exílio, à formulação teórica da educação popular, enquanto Frei Betto conseguiu, dentro da prisão, que um grupo de detentos despertasse para o autoconhecimento e a consciência crítica da realidade através da dramatização das próprias experiências. É por causa dessa disposição perante o mundo que este livro se enriquece. Mas que uma conversa, este diálogo é uma lição de amor à vida e à liberdade.
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
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Data corrente: |
20/09/2022 |
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Data da última atualização: |
21/09/2022 |
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Tipo da produção científica: |
Publicação em Anais de Congresso |
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Autoria: |
CATILHO, R. de C.; FERLA, J. J.; AZEVEDO, E. B. de; BARROS, A. R. de A.; ZUFFO, V.; MORAIS, G. J. de; QUEIROZ, R. B.; MARTINS, D. dos S. |
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Afiliação: |
Raphael de Campos Castilho, Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba, SP; Júlia Jantsch Ferla, Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba, SP; Emiliano Brandão de Azevedo, Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba, SP; Ávyla Régia de Albuquerque Barros, Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba, SP; Valmir Zuffo, Incaper, Linhares-ES; Gilberto José de Moraes, Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba, SP; Renan Batista Queiroz, Incaper; David dos Santos Martins, Incaper. |
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Título: |
Ácaros do mamoeiro : manejo e controle. |
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Ano de publicação: |
2022 |
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Fonte/Imprenta: |
In: SIMPÓSIO DO PAPAYA BRASILEIRO, 8. , Linhares, ES. Papaya Brasil : produção e sustentabilidade. Organizadores, David dos Santos Martins e José Aires Ventura. Vitória, ES : Incaper, 2022. Anais... Linhares, ES : Incaper, p. 111-119, 2022. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Os ácaros sempre foram considerados como uma das principais pragas no cultivo do mamoeiro, com destaque para o ácaro-rajado, Tetranychus urticae Koch (Tetranychidae), e o ácaro-branco, Polyphagotarsonemus latus (Banks) (Tarsonemidae). Outros ácaros são menos frequentemente relatados nos cultivos do mamoeiro, como microácaro-do-enrolamento-das-folhas, Calacarus flagelliseta Flechtmann, Moraes & Barbosa (Eriophyidae), os ácaros planos, Brevipalpus californicus (Banks) e B. phoenicis (Geijskes) (Tenuipalpidae), os ácaros vermelhos, Tetranychus bastosi Tuttle, Baker & Sales, T. desertorum Banks, T. mexicanus (McGregor) e T. neocaledonicus André (Tetranychidae), e o ácaro texano, Eutetranychus banksi (McGregor) (Tetranychidae), porém normalmente sem alcançar o status de praga (MORAES; FLECHTMANN, 2008). |
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Thesagro: |
Ácaro; Mamão; Praga; Sistema de Cultivo. |
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Thesaurus NAL: |
Brevipalpus californicus; Eutetranychus banksi. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/item/4223/1/acaro.pdf
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Marc: |
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520 $aOs ácaros sempre foram considerados como uma das principais pragas no cultivo do mamoeiro, com destaque para o ácaro-rajado, Tetranychus urticae Koch (Tetranychidae), e o ácaro-branco, Polyphagotarsonemus latus (Banks) (Tarsonemidae). Outros ácaros são menos frequentemente relatados nos cultivos do mamoeiro, como microácaro-do-enrolamento-das-folhas, Calacarus flagelliseta Flechtmann, Moraes & Barbosa (Eriophyidae), os ácaros planos, Brevipalpus californicus (Banks) e B. phoenicis (Geijskes) (Tenuipalpidae), os ácaros vermelhos, Tetranychus bastosi Tuttle, Baker & Sales, T. desertorum Banks, T. mexicanus (McGregor) e T. neocaledonicus André (Tetranychidae), e o ácaro texano, Eutetranychus banksi (McGregor) (Tetranychidae), porém normalmente sem alcançar o status de praga (MORAES; FLECHTMANN, 2008).
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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ID |
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