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http://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/handle/123456789/3656| Título: | Identidade docente para o ensino superior. |
| Autor(es): | MARTINS, M. R. S.  MAGALY, A. SILVA, J. G. F. da. Maria Rosa Selvati Martins, Faculdade Vale do Cricaré; Ada Magaly, Faculdade Vale do Cricaré; José Geraldo Ferreira da Silva, Incaper/Faculdade Vale do Cricaré. |
| Palavras-chave: | Ensino Superior Docente Identidade Docente Professor Processo de aprendizagem Construção do conhecimento Prática docente |
| Data do documento: | 8-Ago-2019 |
| Editor: | In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA (COBENGE 2014), 42., 2014, Juiz de Fora, MG. Engenharia : múltiplos saberes e atuações ...Juiz de Fora: Cobenge, 2014. 9 p. |
| Descrição: | Os profissionais docentes do Ensino Superior relacionam-se de maneira direta com o desenvolvimento técnico e científico das sociedades. Partindo desse parâmetro, no presente artigo, analisa-se a importância da prática metodológica e do desenvolvimento da identidade do profissional professor. Em uma realidade, cuja atividade caracteriza-se por diversidade de relações e interesses, justifica-se a importância de se racionalizar o processo formativo docente, no intuito de que suas responsabilidades e expectativas sejam ressignificadas. Ainda falta mencionar o método do trabalho e os resultados alcançados. |
| URI: | http://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/handle/123456789/3656 |
| Aparece nas coleções: | Memória Técnica do Incaper |
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