Registro Completo |
Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
Data corrente: |
10/09/2015 |
Data da última atualização: |
10/09/2015 |
Autoria: |
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. |
Título: |
Parâmetros curriculares nacionais : educação física. |
Ano de publicação: |
1997 |
Fonte/Imprenta: |
Brasília-DF : MEC/SEF, 1997. |
Volume: |
v. 7 |
Páginas: |
96p. |
Descrição Física: |
il. |
Idioma: |
Português |
Notas: |
Inclui bibliografia. |
Conteúdo: |
Apresentação; Caracterização da área de educação física: histórico, educação física: concepção e importância social, cultura corporal e cidadania; Aprender e ensinar educação física no ensino fundamental: automatismo e atenção, afetividade e estilo pessoal, portadores de deficiências físicas; Objetivos gerais de educação física para o ensino fundamental; Os conteúdos de educação física no ensino fundamental: critérios de seleção e organização dos conteúdos, blocos dos conteúdos, conhecimento sobre o corpo, esportes, jogos, lutas e ginásticas, atividades rítmicas e expressivas; Critérios de avaliação; Primeiro ciclo: ensino e aprendizagem de educação física no primeiro ciclo, objetivos de educação física para o primeiro ciclo, conteúdos de educação física para o primeiro ciclo, critérios de avaliação de educação física para o primeiro ciclo; Segundo ciclo: ensino e aprendizagem de educação física no segundo ciclo, objetivos de educação física para o segundo ciclo, conteúdos de educação física para o segundo ciclo, critérios de avaliação de educação física para o segundo ciclo; Orientações didáticas: introdução, orientações gerais, organização social das atividades e atenção à diversidade, diferenças entre meninos e meninas, competição e competência, problematização das regras, uso do espaço, conhecimentos prévios, apreciação/crítica. |
Palavras-Chave: |
Brasil; Educação; Educação física; Ensino fundamental; Parâmetros curriculares nacionais. |
Categoria do assunto: |
-- |
Marc: |
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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