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Registro Completo |
Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
Data corrente: |
11/01/2017 |
Data da última atualização: |
11/01/2017 |
Título: |
Memória do esporte olímpico brasileiro : o Brasil não pode perder o que já ganhou. |
Ano de publicação: |
2016 |
Fonte/Imprenta: |
Instituto de Políticas Relacionais, 2016. |
Idioma: |
Português |
Notas: |
10 DVDs. |
Conteúdo: |
No total, o Brasil conquistou 128 medalhas na história dos Jogos Olímpicos, todas nas edições de verão. São 30 medalhas de ouro, 36 de prata e 62 de bronze em 22 Olimpíadas disputadas. Vôlei (quadra e praia), Judô e Vela são os esportes com mais conquistas. Entre as modalidades em que competimos e subimos ao pódio estão tiro esportivo, basquete, atletismo, natação, boxe, vela, judô, futebol, vôlei, vôlei de praia, hipismo, pentatlo moderno, ginástica artística, taekwondo, canoagem e ginástica artística. Ainda nos faltam medalhas em muitas outras, como , ciclismo, esgrima, , ginástica rítmica, handebol, levantamento de peso, luta, nado sincronizado, polo aquático, remo, saltos ornamentais, tênis, tênis de mesa, tiro com arco, trampolim acrobático e triatlo. Mas certamente nos sobram muitos relatos de atletas brasileiros que, ao longo do tempo, participaram dessas disputas. Ao construir um acervo digital inédito, o projeto Memória do Esporte Olímpico Brasileiro espera que o resgate da trajetória do esporte nacional possa inspirar as gerações futuras. Afinal, é apenas a partir de um olhar sobre nossa história e nossas origens que podemos compreender o presente e sonhar com as próximas conquistas. |
Palavras-Chave: |
Brasil; Documentários; Jogos Olímpicos 2016; Olimpiadas 2016. |
Categoria do assunto: |
-- |
Marc: |
LEADER 01709ngm a2200157 a 4500 001 1014023 005 2017-01-11 008 2016 bl --- 0-- m #d 245 $aMemória do esporte olímpico brasileiro$bo Brasil não pode perder o que já ganhou. 260 $aInstituto de Políticas Relacionais$c2016 500 $a10 DVDs. 520 $aNo total, o Brasil conquistou 128 medalhas na história dos Jogos Olímpicos, todas nas edições de verão. São 30 medalhas de ouro, 36 de prata e 62 de bronze em 22 Olimpíadas disputadas. Vôlei (quadra e praia), Judô e Vela são os esportes com mais conquistas. Entre as modalidades em que competimos e subimos ao pódio estão tiro esportivo, basquete, atletismo, natação, boxe, vela, judô, futebol, vôlei, vôlei de praia, hipismo, pentatlo moderno, ginástica artística, taekwondo, canoagem e ginástica artística. Ainda nos faltam medalhas em muitas outras, como , ciclismo, esgrima, , ginástica rítmica, handebol, levantamento de peso, luta, nado sincronizado, polo aquático, remo, saltos ornamentais, tênis, tênis de mesa, tiro com arco, trampolim acrobático e triatlo. Mas certamente nos sobram muitos relatos de atletas brasileiros que, ao longo do tempo, participaram dessas disputas. Ao construir um acervo digital inédito, o projeto Memória do Esporte Olímpico Brasileiro espera que o resgate da trajetória do esporte nacional possa inspirar as gerações futuras. Afinal, é apenas a partir de um olhar sobre nossa história e nossas origens que podemos compreender o presente e sonhar com as próximas conquistas. 653 $aBrasil 653 $aDocumentários 653 $aJogos Olímpicos 2016 653 $aOlimpiadas 2016
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
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Registro Completo |
Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
Data corrente: |
24/09/2019 |
Data da última atualização: |
24/09/2019 |
Tipo da produção científica: |
Pós-Graduação |
Autoria: |
CRUZ, S. F. da. |
Afiliação: |
Suely Ferreira da Cruz, Incaper. |
Título: |
Desafios e contribuições do PNAE em três organizações da agricultura familiar no território Sul Litorâneo do Espírito Santo. |
Ano de publicação: |
2017 |
Fonte/Imprenta: |
Lavras, MG : UFLA, 2017. |
Páginas: |
139 p. |
Idioma: |
Português |
Notas: |
Dissertação (Mestrado; área de concentração: Desenvolvimento Sustentável e Extensão). Universidade Federal de Lavras. Orientador: Thiago Rodrigo de Paula Assis. |
Conteúdo: |
O objetivo do trabalho é identificar as ações de comercialização do Programa Nacional de Alimentação Escolar-PNAE como política pública de fortalecimento da agricultura familiar e as contribuições de três organizações para sua consolidação no território Sul Litorâneo do Estado do Espírito Santo. Foram escolhidos três municípios e uma organização em cada um deles, sendo um grupo informal em Rio Novo do Sul, uma associação em Anchieta e uma cooperativa em Iconha. A metodologia utilizou dados quantitativos e qualitativos através das análises de documentos disponibilizados pelas prefeituras dos municípios, organizações envolvidas, órgão de ATER e pesquisa em campo, bem como por meio de entrevistas individuais e com 03 grupos focais, totalizando 39 pessoas entrevistadas. Percebeu-se que as organizações dos agricultores familiares cumprem seu papel na execução do PNAE, mas ainda há desafios como o diálogo entre os envolvidos acerca de melhores preços, falta de planejamento, atrasos de editais, pedidos fora da época de produção e atrasos de pagamentos. Por outro lado, o PNAE é canal de venda garantida, potencializa outros mercados, aumenta a produção e a diversidade da produção, dentre outros benefícios. O grupo informal de Rio Novo do Sul tem relação pessoal mais forte, o agricultor gerencia todo o processo, mas há limitação na venda para outros locais, dependente de um agente mobilizador. A Associação de Produtores de Banana e outros Produtos Agrícolas e da Agroindústria de Anchieta - APROBANA tem autonomia para sua mobilização e elaboração de projetos de venda, mas possuem limitações em participar de editais externos. Enquanto a Cooperativa dos Agricultores Familiares Sul Litorânea do Estado do Espírito Santo - CAFSUL, possui uma estrutura administrativa, de armazenamento e de logística. Atualmente participa de vários editais externos e tem ampliado as vendas para o mercado privado, porém há um distanciamento maior do agricultor e redução do diálogo. Em relação às margens de comercialização dos principais produtos vendidos no PNAE, há variações em cada canal, mas a feira, o PNAE e o PAA são os canais que mais se destacam, pois tem pouca variação em relação ao preço vendido nos comércios dos municípios pesquisados. O trabalho demonstrou que o PNAE é uma política importante para a renda familiar e potencializa outros canais de comercialização, destacando as feiras, mas não pode ser o único canal para escoar a produção familiar. Além disso as organizações têm papel importante no avanço da política, mas ainda necessita de diálogo, aproximação com entidades de ATER e demais atores do processo. MenosO objetivo do trabalho é identificar as ações de comercialização do Programa Nacional de Alimentação Escolar-PNAE como política pública de fortalecimento da agricultura familiar e as contribuições de três organizações para sua consolidação no território Sul Litorâneo do Estado do Espírito Santo. Foram escolhidos três municípios e uma organização em cada um deles, sendo um grupo informal em Rio Novo do Sul, uma associação em Anchieta e uma cooperativa em Iconha. A metodologia utilizou dados quantitativos e qualitativos através das análises de documentos disponibilizados pelas prefeituras dos municípios, organizações envolvidas, órgão de ATER e pesquisa em campo, bem como por meio de entrevistas individuais e com 03 grupos focais, totalizando 39 pessoas entrevistadas. Percebeu-se que as organizações dos agricultores familiares cumprem seu papel na execução do PNAE, mas ainda há desafios como o diálogo entre os envolvidos acerca de melhores preços, falta de planejamento, atrasos de editais, pedidos fora da época de produção e atrasos de pagamentos. Por outro lado, o PNAE é canal de venda garantida, potencializa outros mercados, aumenta a produção e a diversidade da produção, dentre outros benefícios. O grupo informal de Rio Novo do Sul tem relação pessoal mais forte, o agricultor gerencia todo o processo, mas há limitação na venda para outros locais, dependente de um agente mobilizador. A Associação de Produtores de Banana e outros Produtos Agrícolas e da Agroindústria de Anchi... Mostrar Tudo |
Palavras-Chave: |
Agricultura Familiar; Alimentação escolar; APROBANA; Associação de Produtores de Banana e outros Produtos Agrícolas e da Agroindústria de Anchieta; ATER; CAFSUL; Comercialização; Espírito Santo (Estado); PAA; PNAE; Programa Nacional de Alimentação Escolar; Rio Novo do Sul (Município). |
Categoria do assunto: |
B Sociologia Rural |
URL: |
https://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/123456789/3812/1/desafios-contribuicoes-pnae-es-cruz.pdf
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Marc: |
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