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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
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Data corrente: |
04/08/2016 |
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Data da última atualização: |
04/08/2016 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Autoria: |
PISSARRA, T. B.; CHAVES, G. M.; VENTURA, J. A. |
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Afiliação: |
Talles Borges Pissarra, EMCAPA; UFV; Jose Aires Ventura, EMCAPA. |
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Título: |
Sintomatologia da fusariose (Fusarim moniliforme Sheld. var subqlutinanS Wr. & Reink) do abacaxizeiro. |
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Ano de publicação: |
1979 |
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Fonte/Imprenta: |
FITOPATOLOGIA BRASILEIRA, v. 4, p. 255-263, jun. 1979. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Com base em observações de campo, realizadas durante vários anos, e confirmadas por diagnose direta, são descritos os seguintes sintomas da fusariose do abacaxizeiro: curvatura do ápice do talo, encurtamento do talo, formato de taça, alteração na roseta foliar, morte do ápice do talo, enfesamento e clorose. O reconhecimento da doença nos primeiros estágios de desenvolvimento das mudas permitirá a eliminação de importantes fontes de inóculo que, geralmente, passam despercebidas pelos abacaxicultores.
Symptomathology of the pineapple "fusariose" (Fusarium moniliforme Sheld var. Wr. & Reink) Based on field observations carried.on for many years and confirmed by direct diagnosis, the following symptoms of the Brazilian pineapple disease "fusariose" (Fusarim moniliforme Sheld. varo subglutinans Wr. & Reink) are described: bending of stem apex; stem shortenning; conical upright; disarrangement ofphyllotaxy; stem apex death; stunting and chlorosis. The recognition of the disease in precocious stages of development of suckers, slips and crowns will allow the early elimination of very important sources of inoculum that usua1ly are not noticed by the pineapple growers. |
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Palavras-Chave: |
Abacaxi; Abacaxizeiro; Diagnose direta; Doença; Fusariose. |
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Categoria do assunto: |
X Pesquisa, Tecnologia e Engenharia |
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URL: |
http://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/item/2074/1/sintomatologia-da-furiose0001.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
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Data corrente: |
15/02/2024 |
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Data da última atualização: |
15/02/2024 |
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Tipo da produção científica: |
Publicação em Anais de Congresso |
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Autoria: |
COSTA, A. L.; SIQUEIRA, A. P.; OLIVEIRA, A. C. de |
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Afiliação: |
Abel Lopes Costa, Incaper; Ana Paula de Oliveira Siqueira, Incaper; Angélica Carvalhais de Oliveira. |
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Título: |
Implantação de hortas escolares agroecológicas e a integração de saberes entre a Ater, escola e comunidade. |
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Ano de publicação: |
2024 |
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Fonte/Imprenta: |
In: SIMPÓSIO INCAPER PESQUISA, 3. , Vitória, ES. Implantação de hortas escolares agroecológicas e a integração de saberes entre a Ater, escola e comunidade. Editores, Andréa Ferreira da Costa, Marlon Dutra Degli Esposti e Renato Corrêa Taques. Vitória, ES : Incaper, p. 67, 2024. |
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Páginas: |
p. 67 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
As hortas escolares agroecológicas são consideradas ferramentas estratégicas no ambiente escolar, com elevado potencial para o diálogo pedagógico, interdisciplinar e sistêmico, além de fonte motivacional para ação coletiva envolvendo saberes das mais distintas áreas do conhecimento. Estes espaços são capazes de conectar representantes da escola, comunidade local e demais segmentos do poder público e sociedade civil, promovendo a revitalização e uso de espaços ociosos para a produção de alimentos saudáveis e socialização do conhecimento e saberes culturais. |
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Palavras-Chave: |
Quilombola. |
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Thesagro: |
Desenvolvimento Sustentável; Horta. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/item/4603/1/Anais-SIP-2023-Final-Pag67.pdf
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Marc: |
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520 $aAs hortas escolares agroecológicas são consideradas ferramentas estratégicas no ambiente escolar, com elevado potencial para o diálogo pedagógico, interdisciplinar e sistêmico, além de fonte motivacional para ação coletiva envolvendo saberes das mais distintas áreas do conhecimento. Estes espaços são capazes de conectar representantes da escola, comunidade local e demais segmentos do poder público e sociedade civil, promovendo a revitalização e uso de espaços ociosos para a produção de alimentos saudáveis e socialização do conhecimento e saberes culturais.
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Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
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